Google reconoció a la UNAM por su liderazgo en el uso responsable de inteligencia artificial y anunció mil becas para capacitación.
La inteligencia artificial está cambiando la forma de estudiar, enseñar y trabajar. Y México comienza a destacar por impulsar su uso responsable desde las universidades.
Google reconoció a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) por su liderazgo en la adopción ética de la inteligencia artificial. Además, anunció mil becas de Coursera para formación avanzada en IA y nuevas capacitaciones para la comunidad universitaria.
El reconocimiento se entregó durante la jornada Conéctate con PC PUMA: Experiencia Gemini IA en la UNAM, realizada en Ciudad Universitaria en octubre de 2026.
México: Mil becas para aprender inteligencia artificial
Una de las noticias más importantes del encuentro fue el anuncio de mil becas de Coursera, destinadas a fortalecer las habilidades de inteligencia artificial dentro de la UNAM.
El equipo de PC PUMA se encargará de gestionar estos apoyos, mientras que las jornadas de capacitación se extenderán a más facultades.
La iniciativa busca acercar herramientas tecnológicas a estudiantes, docentes y personal administrativo.
Sin embargo, todavía no se han detallado públicamente las fechas, los requisitos ni el procedimiento para solicitar las becas. Por ello, será importante seguir los canales institucionales de PC PUMA.
¿Por qué Google reconoce a la UNAM?
El reconocimiento no llegó de la noche a la mañana.
Durante los últimos ocho meses, Google y la UNAM han trabajado en programas de formación para que miles de integrantes de la comunidad universitaria aprendan a utilizar inteligencia artificial de manera segura y responsable.
La colaboración forma parte de Academia Gemini IA, una iniciativa de Google for Education que impulsa el uso de esta tecnología en la educación superior.
Pero el objetivo va más allá de aprender a utilizar una plataforma.
La universidad busca que las personas comprendan cómo aprovechar la IA sin comprometer la ética, la privacidad, el pensamiento crítico ni la responsabilidad académica.
La inteligencia artificial ya está llegando a las aulas
Durante el encuentro, estudiantes y profesores conocieron aplicaciones prácticas de Gemini en espacios interactivos instalados en Las Islas de Ciudad Universitaria.
Entre sus posibles usos educativos destacan organizar información, revisar literatura técnica, analizar datos, detectar errores de programación y preparar materiales de aprendizaje.
Además, estas herramientas pueden ayudar a los docentes a desarrollar actividades y explorar nuevas formas de enseñanza.
Sin embargo, la UNAM sostiene que ninguna tecnología debe reemplazar el criterio profesional ni la responsabilidad de quienes enseñan y aprenden.
Por eso, el desafío no consiste únicamente en incorporar inteligencia artificial, sino en enseñar a utilizarla con criterio.
La UNAM también quiere establecer reglas para la IA
El reconocimiento llega en un momento en el que la universidad está fortaleciendo su estrategia institucional sobre inteligencia artificial.
En abril de 2026 creó el Consejo Coordinador de Inteligencia Artificial, encargado de articular esfuerzos académicos y promover criterios relacionados con la integridad, la ética y el uso responsable de estas herramientas.
Además, en octubre anunció que trabajará en un diagnóstico sobre el uso de celulares e inteligencia artificial en los diferentes niveles educativos.
La institución también optó por una postura formativa y no prohibitiva frente al uso de dispositivos móviles en las aulas.
En otras palabras, la apuesta consiste en enseñar a utilizar la tecnología de manera adecuada, en lugar de simplemente restringirla.
El reto: que la inteligencia artificial llegue a más estudiantes
Aunque cada vez más personas utilizan herramientas como Gemini o ChatGPT, no todas cuentan con las mismas oportunidades para aprender a aprovecharlas.
La falta de conectividad, capacitación y recursos tecnológicos puede ampliar las desigualdades educativas.
Por eso, la colaboración entre Google y la UNAM también busca reducir la brecha digital y facilitar que más estudiantes y profesores desarrollen habilidades relevantes para su futuro profesional.
Las mil becas y la ampliación de los programas de capacitación representan nuevos pasos en esa dirección.
Y dejan una idea importante: el futuro de la educación no dependerá solamente de quién tenga acceso a la inteligencia artificial, sino de quién sepa utilizarla de forma crítica, responsable y creativa.
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